Видео: Марк Пассио - Масонская Пирамида, Числа 666, 777 и 93. Полная Версия. 2025
Появления часто обманывают на SAT. Канал чтения может содержать один или несколько символов, сравнения или метафоры (все типы образный язык), которые имеют более глубокий смысл. Вопросы о фигуративном языке могут выглядеть следующим образом:
- Во втором абзаце автор сравнивает свою поездку на стадионе Янки на охоту за сокровищами, потому что …
- Мяч для мух, упомянутый в строке 8, символизирует …
Лучшая стратегия ответа на вопросы, связанные с символами или метафорами, состоит в том, чтобы сформировать картину в вашем мозгу. Обратитесь к вышеуказанным вопросам и притворитесь, что вы играете в видеоролик о поездке на стадион Yankee с флагом или ожиданием хот-дога. Тогда спросите себя почему автор хотел разместить эту фотографию в вашем мозгу. Возможно, поездка на стадион (на вашем внутреннем видео) купается в золотом свете и сопровождается мягкими скрипками. Сравнение с охотой за сокровищами может показать вам, что автор искал свою потерянную молодость, которую он неожиданно обнаружил в бейсбольной игре. Или, когда вы запускаете видеоролик летающего шара, попавшего в лоб автора, вы можете понять, что этот инцидент олицетворяет шок от его осознания того, что бейсбол больше не является идиллическим видом спорта, который он когда-то играл.
SAT-авторы используют метафорические вопросы, чтобы проверить, можете ли вы понять общую картину. Не фокусируйтесь только на деталях; вместо этого посмотрите на контекст, чтобы увидеть, что представляет деталь.
Попробуйте свои силы по образному языковому вопросу, основываясь на следующем выдержке из рассказа Вирджинии Вульф.
Образец прохода
«Пятнадцать лет назад я приехал сюда с Лили», - подумал он. «Мы сидели где-то там у озера, и я умолял ее выйти замуж за меня в жаркий день. Как стрекоза держалась вокруг нас: как я отчетливо вижу стрекозу и ее ботинок с квадратной серебряной пряжкой на носке. Все время я говорил, что видел ее ботинок, и когда она двигалась с нетерпением, я знал, не глядя на то, что она собиралась сказать: вся ее, казалось, была в ее ботинке. И моя любовь, мое желание, были в стрекозе; по какой-то причине я подумал, что если он поселится там, на этом листе, она скажет «Да» сразу. Но стрекоза пошла кругом: она нигде не осела - конечно, нет, к счастью нет, или я не должен ходить здесь с Элеонорой и детьми.
- В этом отрывке ботинок Лили скорее всего представляет
А. Желание Лили защищать других
B. Нежелание Лили успокоиться
C. Любовь Лили к рассказчику
Четвертое предложение говорит вам, что обувь Лили «нетерпеливо переехала …». «Рассказчик видит стрекоза и ботинок вместе и отмечает, что стрекоза« нигде не оседала. «Обувь и настроение Лили четко связаны, поэтому выбор (B) - правильный ответ здесь.
